近年来，洪江市积极探索实践，努力建成适应新时代教育高质量发展的教育督导工作机制。2024年以来，洪江市创新教育督导“123工作法”，不断加强责任督学队伍建设，完善督学管理制度，提升督导督查效能。

一项制度执行到位，强化责任担当。洪江市不断完善责任督学管理制度，创新责任督学与挂牌督导学校“同奖同罚”制度，在绩效考核、年度考评、评奖评优等方面实行“一体捆绑”。激励责任督学主动履职，一边发现问题一边建言献策，促进问题及时解决。同时，压实学校主体责任，让学校更加重视教育督导工作，切实将督导发现问题整改到位，形成督导工作与学校工作双向提升的良好工作态势。

两级会议召开到位，完善工作机制。一是每月召开一次责任督学工作总结计划会，各责任督学在会上分享发现的学校亮点工作，研究发现的问题，对解决问题的办法进行讨论归纳，形成督导工作月报，并对下阶段督导工作进行谋划。二是将每月教育督导工作作为当月教育局党组班子会专门议题，督导工作月报提交会议审议，对督导工作中发现的重大问题进行研究决策，教育局各分管负责人当场认领，并明确整改期限。通过两级督导工作会议，洪江市实现了对教育督导工作的有效管理和指导，提高了教育督导质量。

三张清单落实到位，确保督导质效。洪江市在教育督导中始终坚持问题导向，施行清单管理、动态销号、闭环整改工作机制。一是建立检查清单，明确督导的重点内容和标准，将上级交办的重要工作和教育局每月重点工作纳入检查清单，使督导工作更加规范、科学。二是建立反馈清单，详细记录督导过程中发现的问题和典型做法，为学校整改提供依据和样板，同时反馈清单的内容会及时报送给教育局相关股室，为各项重点工作的推动及时查漏补缺，并积累经验。三是建立整改清单，明确问题的整改措施、责任人和整改期限，责成相关学校的挂牌责任督学对问题整改进行指导督促，确保问题及时有效解决。三张清单的运用，使教育督导工作更加精准高效，促进教育系统各项工作的正常开展。今年以来，各责任督学在教育督导中发现并推动整改问题106个。

洪江市的教育督导“123 工作法”，为教育督导工作提供了新的思路和方法，为教育强市建设提供坚实督导保障。在今年全市开展的教育布局优化调整工作中，各责任区督学及时将相关学校撤并工作作为随访督导重要内容，实地摸排师生意见300余人次，调度撤并学校工作7次，督导整改撤并工作问题20余个，及时将学校最新工作情况汇报给教育局，为全市教育布局优化调整工作的有序开展保驾护航。下一步，洪江市将继续深化创新，不断完善教育督导“123 工作法”，为新时代教育督导体制改革提供洪江智慧。（洪江市教育局党组成员、总督学 龙文霞）